在國家公務員考試中，“反復做題無效，成績進步無門路”往往成為國考申論備考的困境。

其原因在于找不到答案、找不準要點。雖然“答案都在材料里”已經是老生常談的破解申論之道，但是如何運用這種基本的作答方法，大多數考生仍然處于小白階段。

今天，致學教育帶大家一起總結透析申請材料，靈活挖掘要點，讓申請一騎絕塵！

01提煉案例本質，答案要點“浮出水面”

【題目示例】總結信用體系建設對當前社會的積極影響。

【材料節選】一年前，小陳從北京到杭州工作，在租房時，她驚喜地被中介告知，因為她的信用記錄很好，所以不用交兩倍于月租的租房押金。而且北京的曹先生，卻遇到了一件讓他丟臉的事——本來打算在假期租一輛寶馬車和朋友自駕外出游玩，卻沒想到被租車公司拒絕。原來曹先生因為欠款很久沒還，已被列入老賴名單。

【要點分析】本段呈現陳驍和曹先生兩個正反案例。通過對比發現，守信者(陳驍)可以免交押金，不可信者(曹先生)被拒租車。尋找“好處”，顯然是陳驍享受到了好處，所以信用體系建設的好處是可以免交押金。但是我們要找的是對社會的好處，而不僅僅是對陳驍。因此，我們需要對免押金進行總結，得出答案要點：守信者方便生活。

【方法總結】案例作用：1.證明前面材料的要點，此時抓住首尾，觀點，總結語句，理清案例想要表達的內容；2.用案例本身來推導要點，此時按照“主體+處境+做法+結果+啟示”進行分析。

02透析數據結論，答案要點“清晰呈現”

【題目實例】總結D區科技特派員工程實施過程中存在的問題。

【材料節選】目前D區有440多個行政村，但科技特派員總共只有82人。這讓李主任很擔心。這個個團隊里，60歲的根本不算老，最大的已經70多歲了。想想這些老人還能在田坎和果林里跑幾年。

【要點分析】第一句比較行政村和科技特派員數量，突出表達科技特派員數量少，提煉答案要點：數量不足；第二句介紹人員年齡：60、70歲不算老；第三句反問句表工作年限短，突出表達科技特派員年齡大，工作精力不足，提煉答案要點：嚴重老齡化；

【方法總結】如遇數據型材料，可關注數據前后的結論表達，或分析前后“只有”、“才”等表情色彩的文字，或對材料數據進行對比，得出結論分析是否是答案要點。

03精讀觀點表達，答案要點“一目了然”

【題目示例】請您談談老馬是如何做好基層這根‘繡花針’的。

【材料節選】“時代不同了，老百姓的生活越來越好，大矛盾沖突越來越少。基層調解，更多的是做好思想政治工作，做好情緒疏導和精神安慰工作。”老馬總結道：”我不一定能幫助所有人解決問題，但我會盡力幫助每個人解決心結。一切矛盾，只要用心去調就有解。調解往往不是說服群眾，而是感動群眾。“

【要點分析】本段的核心是老馬對基層調解工作的總結，即如何做好基層調解工作，就隱藏了如何做好繡花針的做法。關注其做法的表達，可以直接提煉答案要點：做思想政治工作，情緒疏導，精神安慰，努力打開心結。

【方法總結】觀點材料一般包括領導干部、專家學者、名人、公眾發表的言論和陳述，以及政府文件、法律規定等與中央精神高度統一的問題。這些要點往往是隱藏的，所以考生需要帶著問題仔細精讀。

04分析材料邏輯，回答要點”撥云見日“

【題目示例】總結小孫為帶領村民脫貧致富工作。

【材料節選】農村富不富，關鍵在于支部。發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用是駐地幫扶的首要任務。小孫深有感觸地說。為此，她和工作組的同事帶著村民黨員積極開展學習教育活動，增強黨員的先鋒模范意識。為提高村干部、村民代表引領產業發展、引領群眾致富的能力，小孫多次組織大家到周邊先進地區學習考察。明顯感覺巖山村民心齊了，村干部精力充沛，水平高。小孫更有信心幫助村民脫貧致富。

【要點分析】本段四句，第一句明確指出黨組織建設與農村致富有關，所以黨組織建設實際上是孫瀟帶領村民致富的做法。第二句和第三句分別介紹了孫瀟建設基層黨組織的具體措施，第四句介紹了加強基層黨建的效果。梳理這段邏輯，第一句是核心句，呈現總分邏輯，重點明顯。答案要點可以根據材料邏輯直接提煉:核心要點是加強基層黨建。具體表現帶領村民黨員積極開展學習教育活動；組織村干部到周邊地區學習考察。

【方法總結】一般來說，材料之間往往會出現以下邏輯：總分、并列、遞進、轉折、因果。特別提示考生注意，轉折點強調往往是材料閱讀過程中需要注意的重點。

物無妄然，必有其理。申請絕不應該成為國考考生的攔路虎。只要考生明白申請的本質是閱讀材料，能夠客觀分析，合理總結材料的主要內容，再加上一定數量水平的反復練習，就能突破這只”紙老虎“，離登頂更進一步！